杏嵐旭長鷹

看了又看培通的童詩/為什麼要偷走我的東西?雖是簡短的詩，但提出人生的課題，我忍不住又要寫寫東西回應好友

童詩/為什麼要偷走我的東西?的省思

  培通的童詩/為什麼要偷走我的東西?，同學的很不同的回應和感想，有的說:｢昨天悄悄地離去，今天多采多姿｣，有的認為:｢情、愛、笑、夢都烙印在心版上｣，有的看法是:｢童年，歲月，戀情，愛人，青春，美貌，黑髮，有形的財富，白皙的皮膚等，總在昨日中悄悄被偷走，今日只剩下回憶。我赤裸裸的來，轉瞬，也將赤裸裸的回去啊!｣

  培通似乎相當感傷昨天都一切都被偷走了，他說:「如今的童年、戀情、愛人、歲月，都被偷走了，只留下蒼蒼白髮，視茫茫的看不清前方的路！正是人生的寫照，怎不令人仰天唏噓，還能長嘯些什麼呢？｣

香吟回應說:｢生命會凋，精神留存掌握現在，就是永恆。回顧過去，才更懂珍惜活在當下的可貴。值得思索。｣

  我認為昨天的生命有些是會延續，很多宗教都認為人類的生命是永恆的，以前的教育也會灌輸我們:「生活的目的，在增進人類全體之生活；生命的意義，在創造宇宙繼起之生命。」

  我們的部分生命很快便凋謝，像我們常看到的｢花開花落｣，不停的成長和衰敗。但生命中難道就沒有東西留存下來，過去的生命一切都消逝了?難道過去的一切沒有任何東西會深深的刻印在我們的記憶裡?過去的一切都是虛幻的?沒有永恆的?活在當下的理念當然正確，但活在當下時，不需要回顧過去，研究過去值得研究的東西?過去的夢，不會留給任何有意義的東西，值得我們思索?

  我們同學回憶過去的種種，除了對自己是省思外，對他人也是很有所啟發，我就常常受到同學文章的啟發寫下我的感想，這些感想也常成為我人生思想很重要的部分。同學間在格子寫文或詩或音樂創作等等互相影響，在格子回應互相激盪。經過玉淑、細妹主辦的關西行、台中行，以及接下來忠宏、碧燕主辦的北埔、峨眉行，雪卿主辦的苗栗行，盛林主辦的台中行培養很深很深的同學愛。竹師亮需合唱團老師、團長、團員、寶眷間像兄弟姊妹般的互動，這些構成同學間多大的凝聚力。

 我堅定相信五班的同學愛會持續延續下去，同學的回憶深深刻印在我們的記憶裡，我們除了活在當下，我們也應該研究、回顧過去。很多同學透過內心經驗的交流，雖然不是常見面，也會感覺同學常在身邊出現，因為我們有維繫我們在一起的東西，我們有共同想作的夢。我們共同創造的精神、心靈生活會是永恆的。

2017年10月5日奇岩寶宅