目前分類:詩詞創作 (75)

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■2017-10-19- 童詩/《今天很煩》/甲班-陳培通

過了十月寒露,天真是「涼」,好個秋嗎?其實已感覺冬天的腳步已來。今天陰陰雨雨,雲很厚很濃灰,想起那個童年,想起小學上課打混的日子,哈哈哈,國語算術日記,還有再也想不起來的印記呀!

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■2017-10-16- 童詩/《在山的那一邊》/甲班-陳培通

一首老歌一句詩語一絲感性一滴雨珠一聲想你/妳、、、怎不讓人盈淚?走過十月節慶,10月是一個難以忘懷的季節呀!

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■2017-10-15- 《詩意》/甲班-陳培通

昨日北埔雨日,同學老友齊聚,因雨無法目睹煥琳校長揮毫與音樂結合,實是憾事。雨下呀下呀,真的是不停喔!今早一覺省來,雨還在下!

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■2017-10-13-【一週一詩】-《異鄉之夢》/甲班-陳培通

★10月的候鳥-鷺也想飛嗎?是夢在飛?還是想念在飛?冬的腳步已隨著寒露走來,路邊的荷蓮還有綠色的夢嗎?秋蟬的最後一聲,已將芒花搖曳成蒼白的煙雲,遠方的港灣泊著誰的夢呀?

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■2017-10-10- 《無夢的日子》/甲班-陳培通

又逢十月節日,大家好像有了一個新的「夢」,夢很長很短很美很幻想很實際很鮮很………,問我,七十歲還有夢嗎?

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■2017-10-07-【一週一詩】十四行詩-No.029《十月詩語》/甲班-陳培通

時光匆匆,不聞更漏跫音,歲月悄悄,昨日的昨日昨日猶在?生命的情懷如此深如此厚,卻又如此灰黃如此老邁如此朦朧,抓得住?抓不住?從晨曦到日落,再從星月到露霧,回首嗎?還是在悠悠的奈何橋上,再築一個明天明天又明天的夢?

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■2017-10-04- 《圓月之夢》/甲班-陳培通

時逢佳節,祝同學們闔家平平安安,子孫滿堂喜樂。隨筆應景詩,祝天下有情人,長相思,思相守,情意綿綿,雖不能天長地久,祈此緣珍惜當下,直到末日的一分一秒喔!

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■2017-10-03-童詩/風語-甲班-陳培通

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■2017-10-01-童詩/句號-甲班/陳培通

從小因不愛唸書,看不懂課本,只好成天這裡玩玩,那邊鬧鬧,還蠻有成就感,對很多事很好奇,名副其實的好動兒好奇寶寶,問這問那,但還是不懂的不懂!

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■2017-09-30-童詩/小石頭的夢想-甲班-陳培通

很遠很遠的童年,在新竹南寮的舊港大橋,頭前溪還在潺潺流淌著,是已經很陌生的歲月,那一條河有我傷心的印痕,也有我歡樂的笑聲,日日夜夜不定時的在夢裡呼喚著,呼喚我的名字嗎?還是呼喚著我的記憶?

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■2017-09-28-【一週一詩】十四行詩-No.023《孤鳥的詩句》/甲班-陳培通

當天空只剩一顆星子,像一隻孤鳥,遠方的彼岸是否在望?泊岸的枯樹渡頭港灣明天,是否還存留熟悉的風景或暖心的溫度?不知呀!只能繼續展翅直至殞落的一秒鐘!

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■2017-09-25-童詩/為什麼要偷走我的東西?/甲班-陳培通

謝謝大家對上一篇的【2017-09-21-童詩/誰不想回家?】有很多的回應。

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■2017-09-21-童詩/誰不想回家?/甲班-陳培通

 ★寫作童詩不是很容易的,可是我們都走過這樣的歲月,童年對於每個人都有不同的感受,所以每個人的童年即是一首詩,要寫成童詩,讓大人小孩人人讀得懂,真的令很多人傷透腦筋呀!今天寫的這首《誰不想回家?》,感謝黃教授英譯,也感謝「這一代的文學藝術人文網站」收錄,這首詩寫的主人翁是誰?恐不是重點?而詩中傳達的意象才是作者想要說的嗎?

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■2017-09-19-《芒花如夢》/甲班-陳培通

昨日結束南部四天休假,返北一路的芒草相隨,悠悠的銀浪,隨著秋風漾著陽光,擺動的白色的笑靨,真美真美真美呀!想起6月10日錦山之旅,玉淑同學山居的日子,有感於她的盛情,觸景生情,快筆一闋十四行詩相贈,並與同學們分享不一樣的情懷!

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2017-09-19-【一週一詩】《昨夜鄉愁》/甲班-陳培通

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■2017-09-14-再談「詩」的意境與賞析/甲班-陳培通

  前天與師友在網上閒聊,順手傳了一首寫的詩《莫問真情》,引起師友相當大的迴響,其中特別講到「賞析」的問題,兩人一來一往,對於「詩」的意境各有想法,這是一次很有意思的思想交流,以下就是雙方的談話,請大家慢慢閱讀。

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2017-09-12-【一週一詩】《塵煙如幻》/甲班-陳培通

這兩天細妹的懷舊忠宏的奇文深受大家的喜愛,得到熱烈的迴響,也讓格子也感受到淡淡的憂傷,世事如煙,來得突然去得也快,但那份感念卻深植心田,我們是該感恩感謝這一切呀!

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2017-09-08-《悟塵》/甲班-陳培通

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2017-09-05-【一週一詩】《今日留白》/甲班-陳培通

★今日群組有一則英語大師「彭蒙惠」的短片,愈看愈有感觸,急筆一闋詩語,與老友們共享!

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■2017-09-04-童詩/媽媽說天涼了/甲班-陳培通

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